williamhill威廉希尔官网2018-2019年本科教學質量報告

williamhill威廉希尔官网2018-2019年度本科教學質量報告

 

1．威廉希尔

williamhill威廉希尔官网成立于2004年。經過十多年的發展，williamhill威廉希尔官网的辦學條件和基礎設施不斷完善，招生規模和招生專業不斷擴展。現設有信息與計算科學教研室、應用物理學教研室、公共物理教研室、公共數學教研室和物理與科學計算實驗中心等5個教學單位，開設有信息與計算科學與應用物理學2個本科專業，承擔學校公共數學、物理的教學任務。數學為校級重點學科，量子材料研究所為校級研究所。

學院擁有一支學曆、職稱、年齡結構基本合理，專業素質優良的教學科研隊伍。現有教師 50名(不含歸口教師)，其中教授6人，副教授20人，博士17人，碩士16人，碩士生導師4人，其中享受湖北省政府津貼1人，黃石市有突出貢獻專家1人。黃石市十大傑出青年1人，市級勞動模範1人、市級“五一勞動獎章” 1人、黃石優秀教師榮譽稱号3人、湖北理工學院十大師德标兵4人，校級優秀教師多人。外聘東楚學者教授三人。

實驗室建築面積1724平方米，教學資源分配合理，教學設施日趨完善。擁有計算科學實驗室、信息處理實驗室和物理實驗中心。各類教學實驗儀器設備總價值人民币近1300萬元。

近幾年來，學院承擔國家層面項目1項，國家青年基金3項，湖北省教育廳項目10項，湖北科技廳自科項目3項，湖北省教科所教研項目6項，市級和院級教科研項目80餘項，編寫教材、專著27部，公開發表論文600餘篇（其中核心論文180篇，SCI或EI檢索90篇，ISTP和中國數學文摘檢索80餘篇），在各級各類教科研評比中獲獎70人次。學院教師組織指導的數學建模隊、全國大學生數學競賽和湖北省大學生物理實驗創新競賽近幾年以來獲得了優異的成績：其中數學建模獲國家一等獎兩項，國家二等獎三項，省級一等獎九項，省級二等獎十項及湖北賽區優秀組織獎；數學競賽獲國家級一等獎11項，二等獎15項，三等獎28項，省級一等獎11項，二等獎10項，三等獎6項；湖北省大學生物理實驗創新競賽獲一等獎二項，二等獎二項，三等獎九項。

williamhill威廉希尔官网一直堅持面向市場、面向地方的辦學理念，以“夯實基礎，強化應用能力，注重綜合素質，培養具有創新精神和實踐能力的高級應用型人才”為指導思想，重視學生的專業知識的學習和專業技能的培訓，畢業生每年平均考研率13%一20%、每屆學生就業率一直保持在90％以上。

2．本科教育基本情況

2.1人才培養目标

以信息與計算科學與應用物理學兩個本科專業為基礎，逐步發展數學與金融、大數據、信息安全、物理與光電工程、微電子、綠色環保材料等交叉方向，同時服務好全校理、工、經管、醫學和留學生的高等數學與大學物理等公共課程教學的應用型理學院。圍繞鄂東南及沿海地區經濟社會發展，積極開展校企合作和應用型研究，為鄂東南及沿海地區輸送具有一定創新能力和應用能力的技術人才。

2.2專業設置

學院遵循“規模、結構、質量、效益”協調發展的方針，已開辦了兩個本科專業。

表1  本科專業一覽表

序号	學科門類	專業名稱	專業代碼	學制	所屬學院
1	數學	信息與計算科學	070102	四年	williamhill威廉希尔官网
2	物理	應用物理學	070202	四年	williamhill威廉希尔官网

2.3學生人數及招生

在高考生源減少，優質生源競争更加激烈的新形勢下，招生宣傳工作取得了較好成績。按照學校下達的招生宣傳目标任務，williamhill威廉希尔官网負責十堰地區2019 年應完成目标值143人，實際到校176人，完成率128.47 %,超額完成指标33人，完成率名列前茅。2019年williamhill威廉希尔官网共招收本科新生128人，到校 120人，其中信息與計算科學69 人，應用物理學51 人,報到率93.75 % 。

學院共有全日制在校生507人。其中普通本科生507人，本科生占全日制在校生總人數的100%。

3．師資與教學條件

辦學以教師為本，學院曆來高度重視師資隊伍建設工作，構建師資隊伍建設的長效機制。教學條件是保障教學質量的前提，優化實驗室結構體系，強化實驗室的開放，提高實驗教學質量。合理調整實驗室布局，統籌規劃實驗室建設，優化實驗室資源配置，為本科教學和人才培養提供重要保障。現學院教學行政用房、實驗中心、多媒體教室、教學科研儀器設備、教學專用計算機房等數量充足、功能完善。設備總值近1300萬元、圖書資料3900餘冊、期刊60餘種、2000餘冊。學院通過“優化配置，資源共享，加強管理，提高效益”等措施，有效發揮教學基本設施的作用，保障了人才培養的需要。2018年6月完成2019年度設備購置計劃的申報；2018年12月完成中央财政項目數學與物理實驗教學平台建設，以保障學院實驗條件改善。williamhill威廉希尔官网于2018年11月開始執行中央财政項目，此項目重點建設數學與物理仿真實驗教學平台，主要包括雲平台和物理實驗仿真平台，其中新增機房2間，120台電腦。K7-405，K7-407和K7-301全面進行機房升級和改造，建設雲平台，方便教師教學和管理工作，改善教學效果。

3.1師資隊伍及教授為本科生上課情況

學院不斷完善和創新人才引進、培養、使用機制，努力建造一支數量充足、結構優化、教學水平高的師資隊伍。具體措施有：

①建立全方位的教師培養、鍛煉、提高機制。

通過青年教師培養工程、教師定期到企業脫産鍛煉、中青年教師國際交流、博士化學曆提高等方式，提高教師的學曆和實際教學科研能力。組建教學科研創新團隊，強調教師教學與科研工作的有機結合。

②實現學曆與能力并重的高層次人才的引進機制。

學院大力實施“人才強院”戰略，學院擁有一支學曆、職稱、年齡結構基本合理，專業素質優良的教學科研隊伍。現有教師50名，其中教授6人，副教授20人，博士17人，碩士16人，碩士生導師4人，其中擁有一支包括一名長江學者、兩名東楚學者，享受湖北省政府津貼1人，黃石市有突出貢獻專家1人。黃石市十大傑出青年1人，市級勞動模範1人、市級“五一勞動獎章” 1人、黃石優秀教師榮譽稱号3人、湖北理工學院十大師德标兵5人。建成了一個校級重點學科，兩個校級創新和青年團隊。廣大教師的教學、科研、實踐和工程應用能力有一定提升。

學院專任教師隊伍能夠較好地滿足各項教學工作的需要，2018-2019年度專職教師人數為46人，生師比1比11.08，教授為本科生授課比例為100%，教授講授本科課程10門。

3.2教學科研儀器設備

本年度，我院對相關設備和大學生創新實驗室進行了更新改造并添置了設備，物理與數學計算實驗教學平台建設加速，很好地滿足了應用物理學、信息與計算科學院兩專業的專業基礎實驗、專業實驗、全校大學物理實驗和大學生創新實驗活動。準備申報了省級重點實驗室《物理和數學計算實驗室》。為了确保實驗室正常開放和運營，中心制定的一系列規章制度《williamhill威廉希尔官网實驗室設置管理辦法》、《williamhill威廉希尔官网實驗室管理崗位職責》、《williamhill威廉希尔官网儀器設備管理細則》、《williamhill威廉希尔官网低值設備和器材管理辦法》、《williamhill威廉希尔官网大型精密貴重儀器設備管理辦法》、《williamhill威廉希尔官网實驗室儀器設備管理、借用及損壞、丢失賠償制度》、《williamhill威廉希尔官网安全生産、環境保護管理辦法》、《實驗室管理制度》、《儀器設備借用以及損壞、丢失賠償制度》、《安全環保管理制度》、《安全消防制度》等。學期開學和期末，儀器設備責任人對其負責的所有儀器設備進行例行檢查，記錄完好率并向中心彙報；中心對儀器設備完好情況進行不定期的抽查。中心的儀器設備名稱、型号、校編号帳、物相符率達到100%，設備完好率大于98.5%以上，待修設備台、套數低于總台、套數的0.3%，有儀器設備維護和完好率統計記錄。

4．教學建設與教學改革

（1）進一步規範辦學行為，确保教學管理水平和教學質量的提高，學院以全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的精神為指導，多次召開教學工作會議進行研讨，完善學院的頂層設計規劃，制定了整改措施，進一步修改了各項教學工作管理制度，完善了學院各級教學管理組織與機構，修改了各類教學文件，規範了教學質量評價體系和标準，規範了教師的教學行為，加強了期初、期中、期末教學檢查和評估工作，确保了教學質量的提高。教學管理水平明顯提高，保證了正常的教學秩序。

（2）以課程建設為基礎，加快學科、專業建設，提高教學研究能力修改和制訂了切實可行的課程建設規劃、師資建設規劃、教材建設規劃、實驗室建設規劃、人才培養規劃，課程建設取得了初步成效。根據學校提出的“金、木、水、火、土”課程建設規劃，2018-2019年學院積極深化教學改革,加大“金、木、水、火、土”課程建設，打造“金”課,杜絕“水”課，申報采用新模式教學課程10門。加大了重點課程和精品課程建設的力度。多次聘請專家對專業建設、學科建設、課程建設進行指導、論證工作，為williamhill威廉希尔官网的穩步發展和課程建設、專業建設打下了堅實的基礎。《高等數學》課程教學網站，網絡資源内容豐富，功能齊全，更新維護及時，運行良好，并能有效共享，點擊率排名全校第二，被評為校級精品資源共享課程，按《湖北省高校精品在線開放課程建設技術标準（試行）》建設在線開放課程要求，《大學物理》金課建設項目已申報，正在建設中。完成了本年度教務處“關于推進課程中心網絡課程建設通知”中規定的課程建設項目，并有新增教學資源。正在建設學生在線課程，目前已完成網站頁面建設，相關學習資料已經上傳，并面對全校補考清考考生組織了兩次在線考試。課程微視頻正在錄制制作中。組織教研室完成了每個章節的測試題與練習題題庫建設，為網站在線學習與測試提供素材。将課程建設工作落實到平時的教學每一環節中。認真修訂教案，課件，練習冊，試題庫等，每一項，每年都有相應的責任人，力争做到每年有進步。團隊正在繼續積極努力，準備申報省級精品資源共享課程。學院主動适應經濟建設和社會發展需求，積極推進各項教育教學改革，探索了人才培養模式，開展了教學内容、教學方法、教學手段、考試方法、教學管理等方面的改革與創新。學院三個教研室制度完善，教研活動每兩周開展一次，每學期不少于8次，教研活動豐富，有特色有創新，效果明顯，活動記載詳細，每個教研室的大型教研活動都聘請校督導組和學院領導參加和指導。教研室在教研、教改、團隊建設、課程建設、學科建設及各項工程項目建設中作用明顯。2018年物理教研室獲優秀基層單位稱号。教研室在教研、教改、團隊建設、課程建設、學科建設及各項質量工程項目建設中作用明顯。為了對我校《高等數學》課程的教學質量進行實時監測與評估，為後期教學改革、本科專業工程認證、學風建設等提供依據與研讨方向。本學期在全校範圍内開展了高等數學分階段測試評估工作，受到全校師生與相關部門密切關注.公數教研室2019年一共開展五次全校範圍的測試評估，全校參與測試的學生總數為3278人，對每次的測試成績進行了詳細的成績分析,并形成分析報告。許小芳老師的《在地方高校公共數學教學中融入數學建模思想的探讨》獲四年一度的校級教學成果三等獎。省教育廳項目立項1項（朱雲颉），結題1項（李瓊）。學院多次召開教學工作會議和研讨會，開展教育思想大讨論工作，2018-2019學年依托“母課題制”撰寫教研教改、教學管理論文1篇〔王曉《矩陣的秩的應用》〕。向晖指導學生發表論文《The magnetism of 1T-MX2 (M = Zr, Hf; X = S, Se)monolayers by hole doping》（EI檢索），熊輝指導學生發表核心期刊論文《一種基于光子晶體的類EIT全光開關設計與分析》〕。2018-2019年度4位教師申報了省級和校級教研教改項目：校級教研教改重大項目項立項1項（張曉燕《遵循OBE理念構建大學基礎數學三維PDCA教學質量閉環監控機制的改革與實踐》。

（3）加強學生實踐能力培養，提高學生綜合素質

學院以實踐教學為抓手，不斷加強學生實踐動手能力的培養，實驗開出率100%。尤其是做好了2019屆信息與計算科學專業與應用物理學專業畢業生畢業設計（論文）指導工作，結合學院實際情況制定了《williamhill威廉希尔官网學生畢業論文工作規範》，對學生畢業論文完成的時間、内容和質量都作了明确的要求，确保了論文的質量。作好了2019屆本科畢業生的畢業實習工作。在各項工作中，我們努力找差距，制訂整改措施，努力做好2020屆本科畢業生的畢業實習工作，杜絕“注水”的畢業實習，努力按本科教學工作評估和學校要求規範開展實踐教學環節工作。

（4）加強教學督導工作，加強教風建設，提高教師教學能力

學院重點抓教學質量的提高，加大、加強了教學督導工作，學院班子成員、教研室主任和教學督導組成員定期聽課，及時反饋聽課意見，對教學效果差，态度不好的教師及時幫助和跟蹤調查，确保教學過程規範。對教學紀律學風不良的班級及時整頓，真正起到了督教、督學的作用。完善了評教評學的評價機制與體系，召開了學院的教師、學生座談會，與校教學督導組開展了較好的交互督導工作，對教學質量的提高起到了良好的作用。

（5）加強教風、學風建設，努力提高青年教師素質

a.學院重視教師隊伍建設，特别是青年教師隊伍的建設，積極支持青年教師參加各種業務培訓和進修，選送優秀青年教師到重點高校進修學習，學院制定了青年教師培養方案，加強青年教師導師制的實施力度，成效顯著。2018-2019年度青年四名教師在讀博士，三名青年教師在讀博士後。學院通過教研室開展公開課、讨論課、彙報課、說課、集體研讨等方式提高教師的教學水平和能力，2018-2019年開展44人次講課活動，效果明顯。大力鼓勵青年教師參加院内和學校的各項競賽，學院組織了青年教師多媒體教學競賽活動和說課比賽活動，大批青年教師勇躍參賽，學院推薦潘紅豔老師參加了校青年教師講課比賽，潘紅豔老師比賽中運用了新教學模式“智慧課堂”，方法新穎，受到校領導和評委專家好評，榮獲一等獎。選送郭小燕參加了實驗課說課教學比賽，榮獲三等獎。對教學能力、科研水平強和有進步的青年教師多途徑給予表彰和鼓勵，對表現較差或教學水平較低的青年教師采取多種方式和方法進行幫助和督查，采取傳幫帶的模式，提高了青年教師的業務能力和教學水平。進一步加強學風建設，學生考試違紀率為0。網評率達96.8%，教師評教優良率達100%。2018年李健老師被評為校優秀教師，許四平老師獲校“四有”好老師稱号。2019年張曉燕老師被評為校優秀教師。向晖指導學生發表論文《The magnetism of 1T-MX2 (M = Zr, Hf; X = S, Se)monolayers by hole doping》（EI檢索），熊輝指導學生發表核心期刊論文《一種基于光子晶體的類EIT全光開關設計與分析》。2018-2019年度積極開展實踐實驗教材建設工作，拟立項編著大學物理實驗教材一部。向晖老師獲湖北省青年教師實驗教學講課比賽二等獎。

b.學院高度重視校級教學團隊的建設，高等代數團隊負責人劉修生院長定期給團隊教師開展培訓、邀請專家開展專題講座和研讨會，取得了明顯的成效，團隊教科研尉然成風，年發表論文二十多篇，新增教研課題2項，獲校級優秀教學成果三等獎一項。應我院邀請，華師大樊恽教授、劉宏偉教授、湖大曾祥勇教授、黃朝炎教授、開曉山博土來我校與高等代數團隊負責人劉修生教授及部分青年交流，教師進行合作研究與學術交流。高等代數團隊負責人劉修生院長、教授參加了組合與編研國際研讨會，并在會上做了學術交流，受到與會者的廣泛關注。南京大學劉俊明教授、湖北大學副校長顧豪爽教授與質量子材料研究的青年教師開展了合作研究并進行了學術交流。

c.學院通過推進教研室開展公開課、讨論課、彙報課、說課、集體研讨等方式提高教師的教學水平和能力，效果明顯。其中開展說課44人次。

d.本年度學院多次組織青年教師下到實習基地進行調研，并與實習單位共同研讨相關科研課題，并有新教師下實驗室一年學習的規定，與黃石晨信光電、軟帝集團、遠大高科等開展了校企合作共建實驗室、共建項目等合作。青年教師的實踐能力和工程應用能力有一定提升。（廖豔華、熊輝博士任科技特派員）。

4.1專業建設

學院有信息與計算科學、應用物理學兩個本科專業。都已獲得學士學位授予權，信息與計算科學專業被評為院級重點建設專業。“信息與計算科學”被評為院級重點建設學科。2019年應用物理學專業評為校級重點扶持專業。

4.2人才培養模式改革

2018-2019年度，學院以強化專業建設、創新人才培養模式、提升人才培養質量和水平為目标，繼續推行基于就業驅動課程培養體系，努力探索與實踐地方本科院校人才培養新模式。2018-2019年度williamhill威廉希尔官网啟動了信息與計算科學專業、應用物理學的專業工程認證工作, 應用物理學的專業工程認證工作接受了上學期學校組織的評估工作。教研室組織教師外出學習考察取經,對專業發展、人才能力培養開展了多次研讨,制訂以能力培養為目标的2019版專業人才培養方案。以培養應用型人才為目标定位，以提高學生的綜合能力素質為主線，依托學校、專業培訓機構、企業等支撐，探索培養目标以專業能力為本位、企業适度參與、可行的人才培養運行機制，從而形成高質量的應用型人才培養體系。學院主動适應經濟建設和社會發展需求，積極推進各項教育教學改革，探索了人才培養模式，開展了教學内容、教學方法、教學手段、考試方法、教學管理等方面的改革與創新。根據學校和專業辦學定位，構建完整的實踐教學體系，有具體的實現路徑和措施，積極推進實踐教學改革，取得明顯成效〔例如：信息與計算科學專業的課程設計《網絡應用技術》等引入武漢遠大高科、武漢厚溥科技有限公司兩家企業共六名企業技術員參與指導，學生受益頗豐，評價很高〕。國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項（餘宏生：基于三維物體辨識的AGV視覺導航技術的研究）

4.3人才培養方案

學院制定人才培養方案時，着重體現如下特點：

①以應用型人才培養為目标，構建人才培養新體系

以學生就業為驅動，以培養應用型人才為目标，改革傳統人才培養模式，通過建立“概念實訓-技能實訓-項目實訓-崗位實習”實踐教學體系，着力培養學生的應用能力和創新能力。

②以職業續航和轉向能力培養為重點，推廣培養學生終身學習能力的“分組自主學習”的教學方法，基于當今行業知識更新快的特點，強化學生的自主學習能力，培養學生的人際溝通能力和團隊合作精神，為今後的職業續航和崗位轉型作好準備。

③以就業為驅動力，形成互動的合作機制

以學生的終身就業為教育目标，以企業的人才需求為教育标準，通過各種互動的深入實踐，形成學生、教師、企業多赢的局面。

4.4實踐育人

學院曆來重視實習、實踐基地建設，新建實習實訓基地五個（遠大高科、武漢創搜信息技術有限公司、武漢厚溥科技有限公司、深圳市四元數數控技術有限公司、深圳康冠科技公司），教育部高等教育司企業支持産學合作協同育人項目,williamhill威廉希尔官网---達内校外實踐基地建設項目（負責人：胡鵬、劉修生、唐剛）開始實施。.并聘請實習單位相關技術人員做實習指導教師。切實提高了學生的專業技能，收到良好的效果。實驗室開放基金項目管理：2018-2019年度立項4項，結題4項（陳順生一項,汪太月兩項,韓海清一項），結題率達100％。部分項目轉化為實驗項目。

學校重視社會實踐活動，積極動員廣大青年學生深入基層，堅持用自己所知所學服務農村、服務社區、服務社會，讓青年學生在實踐中“受教育、長才幹、做貢獻”。 大學生創新創業訓練計劃項目立項1項，結題1項，立項項目結題率100％。

4.5畢業設計（論文）工作

據專業和學科發展的最新趨勢，我院制定了畢業設計教學大綱、畢業設計手冊和工作安排，有計劃完成了各項工作。我院成立了以院長為組長的畢業設計工作領導小組，領導小組對畢業設計的選題、日常指導進行了全程負責。2019屆共有153名畢業生，在指導老師有限的情況下，我院保證本科畢業生一人一題，對承擔畢業設計任務的指導老師的主講資格進行了嚴格的審核。年輕老師可以在符合資格的老師指導下，協助進行畢業設計指導工作。總體來說，由于學生人數較多，師生比還不夠理想。對老師上報的各項畢業設計題目，通過院、教研室、教學辦、院教學委員會進行題目類型、質量的審核，确保理論與實際比例控制在一個合适的範圍中，确保每個題目命名的科學性和完整性。

畢業設計（論文）任務書、開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯、指導老師指導記錄、中期檢查記錄等資料齊全且規範。畢業設計（論文）工作全流程信息化管理，過程資料規範齊全；。2019屆畢業生校優秀學士學位論文9篇，畢業論文抽查合格率100％。

5．質量保障體系

5.1教學中心地位落實情況

學院堅持人才培養的中心地位。院領導班子非常重視本科教學工作，多次召開專題教學會議（如實驗室建設、新專業申報、課程建設、信息化建設等），研究和解決教學工作中的新情況、新問題。院領導注重教學調研，在每學期開學、期中、期末均到教學一線開展調研工作，解決實際問題，并通過領導挂點學生寝室、兩訪兩創、學生座談會、QQ在線等多種渠道，及時了解教育教學情況，聽取師生對教學工作的建議；注重課堂教學，堅持按課表與督導員一起深入課堂聽課，并形成常态工作制度。

5.2教學管理規章制度

2018-2019年，學院在學校有關教學計劃、教學運行、教學建設與改革、教學質量監控與評價的一整套教學管理規章制度的基礎上，補充了《williamhill威廉希尔官网教學工作年度目标與管理考核評價方案》、《williamhill威廉希尔官网年度教師教學獎評比方案》等文件。并在教學運行中嚴格執行，維護了正常教學秩序，保證了教學建設與改革的順利實施。

5.3教學質量監控體系

學院堅持三級督導和全面覆蓋的督導檢查制度，建立閉環督導的有效機制。并有計劃的進行專項教學檢查，工作規範，效果良好。學院領導和其它督導人員均與校級督導配合，對所有老師、所有教學環節進行全方位的督導檢查。每個學期的期中教學評估，通過學院自查并召開師生座談會、教務處組織檢查、同行間互查的方式，有力地促進了教學及教學管理規範化。

學院校院兩級教學督導機構健全。2018-2019年，學院督導組共聽課128人次，抽查每學期和上一學期的全部試卷，參加全部135名畢業學生畢業設計（論文）現場答辯，期末考試期間巡視90餘個考場。并全程參加了期中教學檢查和學生到課率檢查等專項檢查。

5.4教學評價體系

評學方面，學院通過、期中教學檢查學生座談會、教師座談會、問卷調查、教師對學生試卷分析、學生到課率檢查、大學生綜合素質測評等形式，及時了解學生的學習情況和學習狀态，根據所了解的情況對學生加強引導和管理。

評教方面，學院實行學校督導組、學院督導組，學生、同行四方參評，并将評價結果與教師績效工資、職稱評定、年終考核等挂勾。2018-2019年春季和秋季學期，學生分别兩次通過網上評教系統，從教學狀态、教學内容、教學方法、教學效果4個方面對教師教學進行了評價。學生評教率在96%以上,優秀率100%。

5.5教學激勵制度

學校教學獎勵制度健全并得到落實。根據學樣相關教學獎勵文件，對一年來教學成果類、教師類、優秀畢業設計（論文）類等教學獲獎單位和個人進行了頒獎，2018-2019年學院組織開展了教師說課活動，人人參與，人人過關。進行了優秀老師評選活動，加強了我院校風、學風建設，促進了尊師重教良好氛圍和新時期和諧師生關系的形成。院堅持向管理要質量，通過嚴格的規範化、精細化管理，不斷完善教學質量保障長效機制。

堅持關注課堂，繼續實施課堂教學水平考評和評定，做到教師職稱評審教學質量一票否決制。

繼續強化教學關鍵因素和環節的過程管理，嚴格各類圍繞課堂的教學檢查，包括期初、中期教學檢查、新開課審核、雙語教學審核；堅持教學檔案檢查，對出現的問題及時提出整改意見，提高了教學文檔規範化管理水平。完善、修訂《教學事故認定及處理辦法》，嚴格教學、考試管理。

推進畢業設計改革，追求培養實效。通過與前期參與的科技活動或科研項目銜接，促進畢業設計取得實際培養效果。同時，支持有條件的同學在選題時與就業的工作銜接，增強畢業學生的适應性。堅持通過院級自查和校級抽查，強化畢業設計過程管理。

6．學生學習效果

6.1應屆畢業生畢業情況

2019屆院普通本科生畢業率為 97%，學士學位授予率為 94.1%。考取研究生18名，占畢業生比例 13.3%。學院一貫重視學生的身體素質鍛煉，按照“注重養成、強化實踐、健康第一、增強适應”的思路，确立了掌握一至兩項運動技能、實踐參與能力與适應能力強、身體素質高的身體素質培養目标。 

學院領導班子高度重視畢業生就業工作，成立了以書記、院長為組長的領導小組，書記主抓畢業生就業工作。本學年度多次召開畢業生工作專題會議，并開展了畢業生回訪，畢業生就業市場調研，畢業生問卷調查及畢業生跟蹤調查，面向全體畢業生開展大學生職業發展與就業創業指導課程培訓，舉辦春秋季小型招聘會等活動，畢業生管理科學、指導及時、人員安排到位，就業跟蹤服務到位。2019屆畢業生創業培訓參訓率達100%，拿證率92.6%。就業率達90.37%。畢業生正式就業率70.37。今後将在大學生創業項目和創業基地作進一步探索，加強考研指導，進一步加強教學實習基地、就業基地建設，以實習帶動就業，提高畢業生正式就業率和就業質量。學院定期對學生的就業情況進行跟蹤調查，了解用人單位對我校畢業生的使用情況與基本評價。用人單位對我校畢業生入職後的表現整體滿意度高，其中知識水平的評價中，認可度最高的三項知識分别是專業知識、實務操作知識和研究方法論知識；能力水平的評價方面，認可度最高的三項能力分别是計算機與互聯網運用能力、實踐動手能力和學習認知能力；綜合素養的評價中，認可度最高的三項綜合素養分别是嚴謹務實、誠實守信和責任擔當。調查結果為學校的教育教學工作提供了客觀反饋，為我們進一步完善人才培養模式，提高人才培養質量提供了重要參考。

6.2創新精神與實踐能力

①學科競賽：學院加強了學科競賽的培訓和組織工作，加大了競賽指導師資隊伍的建設力度，學科競賽取得了重大突破，捷報頻傳。數學建模競賽2019年我校共派出7支本科隊參賽，2支專科隊參賽。本科隊獲得省一等獎1項、三等獎1項，3項成功參賽獎；專科隊獲得1項成功參賽獎。是曆史性的突破。數學競賽為配合第九屆全國大學生數學競賽，我校舉辦了williamhill威廉希尔官网大學生數學競賽第一輪選拔賽，全校有360人參與此次選拔賽，選拔了60人參與培訓，準備第二輪複試，最終選派了30人參加10月26日在武漢大學舉行的全國大學生數學競賽。在2019年舉行的湖北大學生數學競賽中，獲得省一等獎一項，省二等獎三項。

②社團活動。社團活動豐富多彩，鍛煉了學生的各項能力，加強了綜合素質的培養。以領導責任制為基礎，實施學生寝室三級管理制度，全面展開寝室文明衛生建設，宿舍管理與創新工作多次得到校領導的表揚。學院先後榮獲williamhill威廉希尔官网暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊。2018-2019年度數學建模獲2019年我校共派出7支本科隊參賽，2支專科隊參賽。本科隊獲得省一等獎1項、三等獎1項，3項成功參賽獎；專科隊獲得1項成功參賽獎。是曆史性的突破。數學競賽為配合第九屆全國大學生數學競賽，我校舉辦了williamhill威廉希尔官网大學生數學競賽第一輪選拔賽，全校有360人參與此次選拔賽，選拔了60人參與培訓，準備第二輪複試，最終選派了30人參加10月26日在武漢大學舉行的全國大學生數學競賽。在2019年舉行的湖北大學生數學競賽中，獲得省一等獎一項，省二等獎三項。學院依托學科競賽協會（社團）開展豐富多彩學科競賽等相關活動，成績斐然。如williamhill威廉希尔官网自組織學生參加省、國家數學競賽比賽以來，在學校領導的關心、教務處的領導下，精心組織每年的選拔與培訓工作，為廣大熱愛數學和立志考研的學子們提供了一個長期參與學習與交流的平台。競賽建立了專門的QQ群，前後吸引了500餘名學生在其中學習交流，培訓與備考。一大批學生從大一開始就參加數學競賽培訓，為考研做準備，參與培訓的很多學生都在研究生入學考試中獲得了相當優異的成績。僅2018-2019年，參加當年競賽的16名非專業組學生中有12名畢業生全部考上研究生，其中土建學院的明敏同學不僅獲得全國大學生數學競賽一等獎，而且在研究生考試中高等數學取得了149分的全國最高分，并順利考入華中科技大學；康玉嬌同學以高等數學141分的成績考進長安大學；熊彩華以高數138分的成績考進南京理工大學；何學敏以高等數學133分的成績考進重慶大學。學校的曆史團體成績也相當優秀，尤其是2014年的數學競賽，我校劉偉、談進、蔡傳高同學成績分别位居湖北省第五、第六、第十名，當年成績僅次于武漢大學。大學生創新創業訓練計劃項目管理：2019年校級項目立項1項（朱雲颉老師指導），省級項目立項9項（許四平、陳蘭麗、向晖、費寝、石大為、熊輝、張曉燕、張校飛、王希金老師指導），國家級項目立項1項（餘宏生老師指導）2019年度大學生創新創業訓練計劃項目申報12項，2019年互聯網+創新創業項目申報17項。

7. 特色發展

7.1專業

根據“加強基礎，淡化專業，因材施教，分流培養”。打破狹隘的專業教育思想，加強基礎（素質、技能）的培養和訓練。以增強學生的自主學習能力和獲取新知識的能力。專業基礎課程基本打通，派學術造詣高，教學經驗豐富和教學效果好的教師擔任基礎課教學。

采用“工程觀”應用型人才培養模式（理進工出），①企業人員參與課程設計。②學生參加企業等相關培訓。③學生暑假社會實踐以專業為主的活動。④增加實驗項目和實驗能力的培養。⑤建立學生創新實驗室（加大投入，與競賽挂鈎），使學生适應社會的需求，開展學科前沿發展知識講座（8個）。注重實踐類教師隊伍的培養。要求學生都要擁有一個小型的研究項目（實驗、實踐類）。

7.2公共課

以高等數學為龍頭，開展問題驅動教學法、可視化教學模式和反轉課堂的教學改革，網絡課堂建設進程良好，分塊制作，共同探讨。課程教學方面：建設高效課堂的做法。①堅持學生，創新理念，提升教師自身的專業素養。②構建新型師生關系，提高課堂教學的有效性。③變革教學方法，提高效率。④調動學生積極性主動型，創設高校的課堂情況。教師采取：a.學期、單元測驗測試工作。b.課前二十分鐘等采取各種方法檢查學生學習狀态。盡量開設課堂讨論、小課題研讨，寫作讀書和小論文等教學活動，改變單一的考核評估模式等。加強學科競賽工作。能依托教學院公共課、專業特色或教師特長進行通識教育選修課改革，新增通識教育選修課4門。學院依托學科競賽協會（社團）開展豐富多彩學科競賽等相關活動，成績斐然。如williamhill威廉希尔官网自組織學生參加省、國家數學競賽比賽以來，在學校領導的關心、教務處的領導下，精心組織每年的選拔與培訓工作，為廣大熱愛數學和立志考研的學子們提供了一個長期參與學習與交流的平台。競賽建立了專門的QQ群，前後吸引了500餘名學生在其中學習交流，培訓與備考。一大批學生從大一開始就參加數學競賽培訓，為考研做準備，參與培訓的很多學生都在研究生入學考試中獲得了相當優異的成績。僅2016年，參加當年競賽的16名非專業組學生中有12名畢業生全部考上研究生，其中土建學院的明敏同學不僅獲得全國大學生數學競賽一等獎，而且在研究生考試中高等數學取得了149分的全國最高分，并順利考入華中科技大學；康玉嬌同學以高等數學141分的成績考進長安大學；熊彩華以高數138分的成績考進南京理工大學；何學敏以高等數學133分的成績考進重慶大學。學校的曆史團體成績也相當優秀，尤其是2014年的數學競賽，我校劉偉、談進、蔡傳高同學成績分别位居湖北省第五、第六、第十名，當年成績僅次于武漢大學。近期公共數學教研室正在開展智慧課堂等教學研讨工作。

7.3學生工作

1、社會實踐：我院邀請了中科院、華科大、南京大學、華師大、湖北大學等一流大學的知名專家學者來我院為學生舉行了10多次學術講座。針對“我的中國夢”為主題舉行了三次團課，在各班開展了“中國夢、我的夢”為主題的主題團會，組織學生積極參加了學校舉行的“我的中國夢”知識競賽獲得佳績。

我院特别重視學生社會實踐，在學院領導關心和指導下，我院與黃石下陸鐵鋪希望小學簽訂協議，舉行了學生社會實踐挂牌儀式，成立了定點實踐基地并組織多次針對性有意義實踐活動，受到師生的一緻好評和歡迎，也使學生磨練了意志，增長了才幹。每年在學院領導大力支持和關心下，我院組織暑期大學生實踐團隊赴黃石晨信光電、黃石氣象局進行了為期半個月左右的暑期社會實踐，學生在實踐期間虛心向企業員工學習，按照他們的安排順利和有效完成了既定任務，收獲頗多，意志品質和動手能力得到了大大提高，起到了預期的效果。獲省教育廳大學生優秀暑期實踐團體稱号，被東楚網等4次報道；優秀實踐個人伍黎明同學被東楚網作了專題報道。

2、以“三室”為陣地，搭建學風建設平台

自2004年9月建院以來，已有十一屆畢業生，共計1200多人，已有畢業生黨員200人以上，曆年考研人數累計150人。十多年建設，williamhill威廉希尔官网的辦學實力不斷增強，十年探索，williamhill威廉希尔官网不斷探索“理進工出”培養人才新途徑，十年跨越，williamhill威廉希尔官网的學風建設逐步形成的自己的特色――以考研自習室、創新創業實驗室、學科競賽培訓活動室為基地，搭建學風建設平台。

williamhill威廉希尔官网領導一貫高度重視學風建設，在學院用房極度緊張的情況下，将K7-111建成學生考研自習室，内設空調、飲水機、黑闆等設備設施，可容納近100名學生自習，除寒假外，常年有學生在此自習複習，已成為學生自習和考研複習理想去處。K7-102是williamhill威廉希尔官网2009年建設的大學生創新實驗和創業活動場所，管理制度上牆，設施設備投入近100萬元，自2010年秋季起，面向全院學生開放，特别是近兩年，每天有近30名學生在期間開展實驗活動，科技制作及創業研讨等活動。K7-301是可容納近150人的多媒體教室，常年供學生考研宣傳交流，學科競賽培訓，專家講座等活動使用，使用率高，學習氛圍好。

“三室”建設不僅為學生學習提供了優良環境，而且營造了良好的學習氛圍，為加強williamhill威廉希尔官网學風建設搭建了平台。

williamhill威廉希尔官网為學生開展實驗活動、競賽活動、考研活動、創新創業活動配備了精兵強将，呈“三多”特色：一是高職稱高學曆多，如參加學生創新實驗和創業活動的10名以上指導老師，一名教授，5名副教授，8名博士；二是青年教師多，全院共有20名教師參與學生學科競賽、考研指導、創新實驗與創業指導，其中16名為青年教師；三是黨員多，在20名指導教師隊伍中，有17名共産黨員，占85%，充分體現了黨員的帶頭作用。

為了激勵學生參加競賽活動、創新創業活動、考研活動等，williamhill威廉希尔官网制定了學生獎勵制度，獎勵在各項活動中取得佳績的優秀學生，通過開展“十大學習标兵”、“十佳學生幹部”、“十大風雲人物”評選活動，表彰獎勵先進個人。williamhill威廉希尔官网還開展了“每周一秀”活動，展示優秀學生風采。

williamhill威廉希尔官网2013屆畢業生明瑞華創立的“黃石名揚教育咨詢有限公司”在黃石市已頗有名氣，信息與計算科學專業2012級1班梁攀同學創立的“黃石市青藝教育咨詢有限責任公司”生意興隆。近年來，随着大學生創業熱情的不斷高漲，創業項目不斷增加，williamhill威廉希尔官网高度重視大學生創業工作，不斷激勵大學生自主創業，以創業促學風建設，以創業帶動畢業生就業。

理科生就業困難是嚴峻的現實，為提高畢業生就業率，學院領導積極組織富有經驗的教師指導學生複習考研，指導學生填報志願，并主動為需調劑的學生尋找錄取院校。2018年，畢業生考研再創輝煌，共20名畢業生考取研究生，其中12名考取“985”或“211”院校，信息與計算科學2010級2班郭亞男同學更以424分的高分列全校第一。

自2000年首次參加全國大學生數學建模競賽以來，williamhill威廉希尔官网的老師已指導學生在全國大學生數學建模競賽中屢創佳績，特别是近幾年，williamhill威廉希尔官网的學生有40%的學生積極參加全國大學生數學競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子競賽和湖北省大學生物理創新實驗大賽活動，并取得輝煌戰績。2017-2018.年共有24人次獲全國大學生競賽一、二、三等獎，19人次獲全國大學生數學建模競賽湖北賽區一、二、三等獎，20人次獲湖北省大學生創新物理實驗大賽一、二、三等獎。

在未來的日子裡，williamhill威廉希尔官网将繼續秉承學習和能力結合培養的優良傳統，繼續充分利用好“三室”陣地，開展豐富多彩的創新活動和競賽活動，不斷加強學風建設和特色建設，不斷開拓進取，創造屬于自己的一片天空。

3、學生品牌工作建設：2018學年度，williamhill威廉希尔官网共有15個自然班級，共配備了15名班主任。班主任隊伍由博士和黨員教師組成，專業過硬，責任心強。本學年度共召開了4次黨政學生工作專題會議，10次班主任工作會議，由書記或副書記主持召開。

2018年4月、12月召開了2次班主任工作經驗交流會，推進學生學風建設工作。每年對班主任進行考核，評定等次。王曉、韓海清被推報為校級标兵班主任，龐麗、于龍、張校飛被推報為校級“優秀班主任”。

副書記和輔導員能積極參加學生工作例會和輔導員培訓，認真完成學工部和團委布置的工作任務，積極開展校園文化活動。同時積極參加學校組織的輔導員培訓、論壇和職業技能比賽，在2018湖北省輔導員大賽中，王希金同志作為我校代表參賽，取得了williamhill威廉希尔官网參賽以來最好成績。封翺崟同學于2018年11月獲得williamhill威廉希尔官网“勵志之星”榮譽稱号，付琪蒙獲得williamhill威廉希尔官网暑期三下鄉先進個人榮譽稱号，并作為代表發言。20人獲得國家勵志獎學金，135人獲得國家助學金；我院精準扶貧建檔7人；我院獲得國家獎學金1人（陳果萍）；我院獲得“校級勵志之星”獎勵1人（封翺崟）

學風建設常抓不懈，考風考紀認真組織。制定了williamhill威廉希尔官网學風建設實施方案，開展了學院辯論賽、學風建設班會、考風考紀班會、趣味數學知識競賽、朋輩教育、英語聽寫大賽、學術講座、考研交流、陽光晨跑等活動。學生早晚自習有安排，有考勤、有值班幹部，新生晚自習出勤率均在98%以上。在校生積極參加大學生數學建模競賽、大學生數學競賽及湖北省大學生物理創新實驗競賽等科技競賽，獲得國家級、省級獎10餘項，在校學生在學報和其他核心期刊上公開發表論文3篇。

williamhill威廉希尔官网學生工作在“立德樹人，實踐育人”的教育理念的引領下，在保障學生整體安全穩定的前提下，開展了一系列特色工作，圓滿完成了各項工作，取得了顯著成績。

博士指導團領航學風。青年博士在擔任班主任下宿舍，下自習室的同時，通過搭建學生參與科研項目、考研QQ群等平台，分年級、分階段為學生提供專業化的精準指導。在校生在核心期刊上發表論文3篇，2018年我院20餘名畢業生考取電子科技大學、華東師範大學、上海大學等等國内雙一流高校研究生，特别是14物理2班25名畢業生8人考取研究生，考研率達32%。

實踐育人推進思想政治教育。依托大學生黨員進社區這一項目平台開展志願服務活動，依托下陸區康甯社區青少年之家簽訂志願服務橫向項目，鼓勵大學生在實現中國夢的偉大實踐中鍛煉成長。暑期在大箕鋪城南小學開展的精準幫扶關愛留守兒童活動受到團中央未來網，團省委，黃石日報等多家媒體報道，引起強烈社會反響，并榮獲省級三下鄉優秀團隊稱号。

7.4教學改革

(1)更新了辦學理念，由學科本位向能力本位人才培養目标轉變。開展信息與計算科學專業“工程觀”的應用型人才培養模式和應用物理學專業“理進工出”的教學改革，擺脫學科本位的課程教學模式，将實際應用技能培養深入到人才培養全過程，适度提高學生職業轉向能力。促使課程體系以市場需求為導向、培養目标以專業能力為本位、實習實訓以職業活動為核心、考核評價以客觀要求為标準。

(2)改革培養方案，由厚基礎、寬口徑向重應用、強技能培養方案轉變。學生必須具備一個明确的專業方向，着力打造特定專業領域的核心能力。大二、大三增加課程設計、實習、實訓等綜合性實踐環節，有針對性地與社會流行技術接軌，注重内容更新和技術先進性，使基礎理論和專業實訓交叉進行。第七學期引入專業培訓機構的課程體系和實訓體系。第八學期聯合行業企業對學生實施實訓。

(3)培養終身學習能力，由以教為重心向以學為重心的教學方法轉變。實踐“翻轉課堂”，推行項目驅動課程、“分組自主學習+課堂研究”等教學方法，實現以教師為主的主導模式向以學生為主的互動模式轉變。使得學生在學習地點、學習時間、互動空間、考核方式上發生根本性轉變。

(4)深入推進校企合作，将教育由校園平面式向社會立體式轉變。加強學校與行業企業的互動與合作，實現學校培養與企業培養、理論教學與實踐教學交叉進行，密切融合、環環相扣的适用于應用型人才培養的課程體系。完成學校學習到企業就業的“零過渡”。

(5)搭建了層次分明、逐步遞進、鼓勵創新研究的實驗教學平台。基礎實驗平台、綜合實驗平台、研究與創新實驗平台，形成了一個基礎、綜合、拓展有機結合，系列化、階梯狀的“金字塔”型的獲取知識的平台。

8．存在的主要問題及未來工作思路

8.1存在的主要問題

對照現代教育理念和高水平研究型大學的要求，我們的人才培養還有一定的差距和不足。特别是學院、專業定位和人才培養質量都存在一定問題。

在教育理念方面：“以學生為本”、“全員育人”理念有待進一步強化；部分教師、教輔人員的使命感、責任感有待加強。

在教學建設方面：教學建設的投入和推進力度不足，省級重點項目偏少、精品共享課程建設落後、精力投入不足、過程監管還須加強，高顯示度建設成果數量明顯偏少。

在教師隊伍建設方面：高水平教師數量有待增加，特别是數學、計算機類教師；部分教師在教學上的精力投入亟待提高；青年教師的教學素養仍需提高。

8.2未來的工作思路

（1）更新觀念，育人為本。結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定與實施，面向未來中國和世界高等教育發展的高度，根據學院的辦學定位和發展戰略，來思考和謀劃我院未來的人才培養工作，讓“人才培養是大學的核心使命”、“教書育人是教師的第一學術責任”、“學科建設與人才培養相結合”、“教學與科研相結合”等理念深入人心，形成共識，貫徹落實。

（2）加強學科帶頭人和團隊建設。在我院師資建設規劃中明确提出，學院要努力造就高水平創新型人才和高水平創新團隊，構建由學術帶頭人、優秀雙師型骨幹和青年後備隊伍的三層次人才梯隊，争取多引進和培養學科帶頭人。

（3）内涵發展，提高質量。堅持以質量和特色為核心的内涵發展道路，通過“十三、五”規劃的制定和實施，統籌規劃人才培養的諸因素、各環節，理清思路、制定舉措，形成合力。同時，針對主要問題與薄弱環節，在人才培養體系、教學隊伍和管理科學化精細化建設等方面加強研究，尋求突破，有效推進。

（4）實驗室條件和實習基地建設進一步加強。學院在不斷建立和完善人才培養和創新創業機制的同時，需要進一步解決實踐育人與創新創業的活動設備及場地問題。如實驗室建設、學生創新性活動的實驗室面積不夠、學生進行專項實踐的基地數量不足。未來希望通過各級投入加強實驗室建設，通過内引外聯加強實習基地建設。努力提高學生的實踐能力和創新精神。                 

 

                                            williamhill威廉希尔官网

2019年10月