（本網消息）為深入學習貫徹2024年全國教育大會精神，推動教育科技人才一體發展，加強拔尖創新人才培養，加快建設高質量教育體系，加強高素質專業化教師隊伍建設，教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會、教育部高等學校數學類專業教學指導委員會、教育部高等學校統計學類專業教學指導委員會、高等學校大學數學教學研究與發展中心和高等教育出版社于2024年11月22—25日在湖北武漢舉辦“2024新時代高校數學教學改革與創新交流會”，會議由武漢大學承辦。我院一行四人——公共數學教研室主任張曉燕、信息與計算科學專業負責人朱雲颉、教學辦負責人胡鵬以及一線骨幹教師胡傳峰，參加了本次會議。
本次大會聚焦“教育強國建設背景下的學科育人與課程教學改革”，圍繞“人工智能賦能大學數學課程教學改革與創新”“交叉學科與新興學科建設”“‘四新’背景下的大學數學課程改革與實踐”等多個專題，邀請來自全國各高校的專家學者齊聚一堂，進行深入交流。
在為期三天的會議中，組委會安排了30餘場報告，不僅有院士專家站在學科發展前沿提出高屋建瓴的指導性發言，也有知名高校校長對國家政策的權威解讀，還有各高校在人工智能賦能大學數學課程教學實踐中的成功經驗交流，還有具體到某一門課程的教學改革成果探讨。與會期間，張曉燕主任就高等數學、線性代數的數學公共課改革經驗與其他高校代表展開深入交流。朱雲颉博士則聚焦“四新”背景下的課程改革，與兄弟院校探讨信息與計算科學專業的建設經驗。胡鵬和胡傳峰老師，則專注于學習人工智能在教學改革中的最新應用，并積極向與會的骨幹教師代表學習。
此次參會，不僅開闊了參會教師的學術視野，更為學院未來的數學課程教學改革與發展指明了方向。老師們紛紛表示，将把學習成果積極融入到教學實踐中，尤其是在推進學校數學課程數字化、智能化建設方面下功夫，用更先進、更智能化教學手段培養應用型創新人才。同時進一步落實以OBE理念為核心目标的課程改革，構建數學課程服務各專業發展的新課程體系。結合審核評估要求，助力學校建設高水平應用型本科院校。（通訊員 胡鵬）
