williamhill威廉希尔官网2015年教育教學思想大讨論活動總結
一、前言
為深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中四中全會精神，以本科教學工作審核評估為契機，全面深化綜合改革，不斷提高教育教學質量和人才培養質量。按照學校“迎評促建”教育教學思想大讨論活動方案精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，突出内涵建設，突出特色發展，強化辦學合理定位，強化人才培養中心地位，強化質量保障體系建設，不斷提高人才培養質量。williamhill威廉希尔官网從今年7月開始在全院範圍内進行了多層面、多角度的教育教學思想大讨論活動，各位老師對我院教育教學工作積極獻計獻策，為今後推進我院教育教學工作提供新的思路。為圓滿完成審核評估任務和深入推進今後一段時間的教育教學工作集思納智、凝聚共識、融彙力量。現将我院四個月來的活動總結如下：
二、活動概述
1、活動主題 強化辦學合理定位，強化人才培養中心地位，強化質量保障體系建設。
2、指導思想 深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中四中全會精神和教育規劃綱要精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，突出内涵建設，突出特色發展，強化辦學合理定位，強化人才培養中心地位，強化質量保障體系建設，不斷提高人才培養質量。通過在全院範圍内開展多層面、多角度的大讨論活動，為圓滿完成審核評估任務和深入推進今後一段時間的教育教學工作集思納智、凝聚共識、融彙力量。
3、主要目标
學院定位更加科學，教學中心地位得到增強，院級教學質量保障體系得以完善。
4、主要活動過程
1、7月23日，召開學院幹部會議成立組織機構，研讨工作方案和實施辦法。召開大讨論動員會
2、7月24日上午召開大讨論動員大會，下午教學院按照活動方案分各教研室開展研讨。
3、7月25日-7月28日，完善兩個責任和兩個清單Í院級教學質量保障體系，分教研室進一步研讨人才培養方案。
4、9月8日-9月30日，各教研室開展教育教學思想讨論交流活動
5、10月8日-10月20日分教研室開展總結活動，10月22日學院組織教育教學思想讨論總結會。
三、解決的問題或形成的成果
問題一、如何推進可視化教學模式改革
具體措施：
（1）将可視化教學正式融入《高等數學》網絡課程平台的建設中,在主要環節中突顯可視化教學的特點.
（2）組織教研室教師開展專題學習與讨論, 逐章逐節的選擇課題,設計可視化案例,制作可視化課件,按照讨論,選題,設計,制作,修改,實施,再修改的程序,逐一完善每一個課題的完整教案.
（3）組織部分年輕教師對Mathematic、Matlab等數學軟件進行針對性學習,加強老師門繪制複雜圖形,設計複雜動畫效果的能力.
（4）組織教師對教材中的理論體系,公式定理進行深入研究,找出能夠揭示其内部聯系,展示知識發展脈絡的可視性圖表,流程圖,結構圖.
（5） 深入理解可視化概念,在課題設計中将數學建模,數學軟件的使用,與數學知識有機結合,實現《高等數學》課堂教學手段多樣化，課堂信息豐富化，使得《高等數學》課程的教學效果明顯提高，學生的應用數學能力增強.
高等數學教研室至少每兩周開展一次教研室活動，讨論在教學中存在的問題，提出解決方案，不斷的改進教學方法，定期組織專題學習與彙報，為可視化教學改革的研究奠定基礎。
問題二、如何進一步落實《高等數學》網絡課程建設方案.
具體措施：
（1）組織團隊，認真學習，讨論，明确網絡課程建設目标與意義，制定詳細的工作日程表。我院開展《高等數學》網絡課程建設的目标是：依托學校網絡課程中心，用2年左右時間，将《高等數學》課程建設成一門既可供學生課外學習，又可供教師在課堂教學中輔助教學的網絡課程.包括本課程全程開放式的網絡課件庫；建設基于數學建模思想的案例教學資源，基于可視化教學理念的可視化課件與案例庫；建設豐富的課外閱讀資源以及針對考研輔導的專題網站，建設一批既能夠滿足網上測試需要，又能夠用于校内教學診斷的試題庫。
（2）網絡課程建設項目的重點是建設網絡課程的教學内容，使用的主要載體是網絡課程教學平台。目前教學資源的建設已經基本完成，視頻課的錄制正在進行中。難點是網上學習、讨論、作業、答疑和測試等教學環節的實現。我院正在組織教學團隊對這些教學環節進行前期設計與準備。
（3）為了配合學校的分類教學，我院正在調研，讨論新一輪的教學方案。同時為了配合網絡課程建設，也正在研究新的考試考核方案。重視教學過程，重視能力培養的理念将會在新的考試考核方案中得到體現。
（4）資源案例庫按照學科、專業進行規劃，将更多的考慮到高等數學課程與各專業課程的聯系，更多的體現數學的應用性。
問題三、人才培養模式改革如何深入？
具體措施：
1、通過“工程觀”的應用型人才培養模式改革，培養學生能進行工程系統的構思，設計，執行和運作，創造一個新的整合性教育，在技術基礎上給學生提供更多的工作知識，教育其成為新産品或新系統創造和執行過程中的領導者，按這一要求，在實踐中不斷修訂人才培養方案，使得培養的學生滿足社會要求。
2、通過“工程觀”的應用型人才培養模式改革，對原有的培養計劃進行創新，全面重構人才培養方案，制定新的課程設置體系、課程内容體系、實踐教學體系和學業測評體系。主要包括：（1）構建“2+1+1”的人才培養方案，2年基礎課教育，包括公共基礎課教育和專業基礎課教育；1年專業課教育；1年“工程觀”的實踐教學教育。（2）邀請企業共同修訂教學計劃，共同研讨人才培養模式，企業高級技術人才參與實踐課程的教學，提高學生軟件工程設計能力，軟件開發能力和科研能力。（3）鼓勵中青年教師下企業，提高中青年教師的工程知識與工程實踐能力。
3、通過“工程觀”的應用型人才培養模式改革，培養學生具有較強“學習能力，實踐能力，創新能力，合作能力”。 主要包括：（1）學院聘請企業的技術和管理人員擔任課程設計和畢業設計兼職教師，企業為學生提供部分工作崗位和相關技術課題，使學生在校期間就有機會進入企業實踐，增強其職業适應性。（2）将畢業論文與企業生産實際相結合，推行企業與學院指導教師共同指導本科生畢業論文工作。既保證了畢業論文的質量，又使學生真正學習到企業生産過程。（3）對進入畢業實習和畢業設計階段的學生，選擇有就業意向企業簽訂就業協議，提前進入企業帶薪頂崗實習，并結合企業生産實際開展畢業論文和畢業實習工作，學崗對接。
問題四、如何做好教師隊伍建設
具體措施：
為适應高等教育的發展，落實我校加強師資隊伍建設的有關精神，并結合專業建設和師資隊伍現狀，制定williamhill威廉希尔官网師資隊伍建設和培訓規劃，以緻力于建設一支數量穩定，年齡結構合理、思想和專業素質較高的師資隊伍。根據各專業的發展和目前師資隊伍現狀結構及本科科教學特點，在今後五年的師資隊伍建設和工作中的目标如下：
1、建立合理有序的人才機制。新進教師注意在學曆、年齡、職稱、專業方向等方面的合理分配。計劃今後五年内進8-12名愽士。
2、建立激勵機制鼓勵活躍在工程和科學研究領域的高水平教師積極參與本培養計劃，尤其是讓企業參與實踐相關的教學工作，促進教學、工程實踐與科研的融合。計劃五年内培訓教師人數10-15名。
3、有計劃的開展培訓，每年選送相關專業教師到有關高校進修本專業的課程和博士後學習，不斷提高教師的業務素質；鼓勵教師帶薪攻讀博士學位，提高教師學曆學位層次，優化教師隊伍的學曆結構。力争五年内，使各專業新增加具有博士學曆（學位）的教師5-8名。
4、積極創造條件，加快教師的職稱晉升，力争五年内，增加我院教授職稱的教師4-6名，副教授職稱的教師10-12名。
5、鼓勵教師帶薪到企業實習和挂職鍛煉，參與企業的技術開發和技術改造項目，提高教師的實踐能力，最終提升實踐教學能力和最佳教學效果，鼓勵老師獲取雙師資格或雙師資格證書。
四、還未解決的問題及今後的打算
問題一、如何進一步凝練辦學特色、打造省級教學平台
學院在教育教學做了常規一些工作，但是學院目前存在教學平台嚴重缺乏問題。我院沒有省級重點學科、省級實驗示範中心、省級精品課程、省級教育教學項目等。處于學校較落後的位置，和省内相關院校同類學院相比，我院的相關專業教育教學均不占優勢，沒有形成自己的特色。同時，我們也看到自己的機遇，對促進武漢城市圈區域經濟又好又快發展，推動“中部崛起戰略”的實施具有十分重要的意義。根據這些情況，我們出去考察國内相關學院的經驗，進一步凝練，打造自己的特色和亮點。
問題二、如何加強高等數學、大學物理等公共課程教學和考試改革，提高教學質量
williamhill威廉希尔官网承擔了全校數學、物理公共課的教學工作，從現狀分析學生學習風氣不正、學習能力不強、學習成績不佳。成績不及格率近三成，有的甚至超過，補考、清考仍有不少學生不能通過，無法取得學位和學曆。學院在大讨論中認識到要加大公共課教學的改革力度，特别是考試方法的改革力度，定于11月中旬到安徽合肥大學等高等學習取經，加大試題庫等建設力度，為提高教學質量而努力。
問題三、如何避免畢業設計（論文）工作中的學術不端行為，切實提高畢業設計（論文）質量？
不少本科生最後一、二個學期都是在忙于找工作或者準備研究生考試、面試、公務員考試等事宜，他們沒有太多時間準備畢業論文，影響了畢業論文質量，甚至少數學生抄襲現象嚴重，2015屆畢業論文學院有一位教師和三位學生因論文打假受到學校處理。學院本學期加強了論文指導工作的管理，出台了論文打假方面的處理文件，另學院要求一部分想考研或考公務員學生在大二、大三進入老師實驗室，準備自己畢業論文，另外，與相關企業聯系，與各就業培訓機構合作，讓學生在此企業畢業實習與找工作相結合，跟着企業指導老師做畢業論文。
